小春日和の陽射しの中で

うつ病療養中のjunikeによるブログです。
気の向くままに時々書きますが毎日更新ではありません。。
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情報モラル

ICT、衝撃の授業はハードウェアだけではない

衝撃の授業、青山小学校。(Ichiya Nakamura:2010/5/8)

教育現場にITを導入して新しい教育を、というととかくLANを整備するだとか、携帯端末を導入しただとか、電子黒板などハードウェアが強調されがち。

もう少し進むと、それらをきちんと道具として活用する例も出てくる。

しかし、上記のリンク先の授業はまさに衝撃的だった。

子どもたちは少人数のチームごとにタブレット型の無線LANPCを持っている。
そして、授業は算数で協力して立方体の展開図を作ろうというもの。

展開図を作りながら、ネット上でコミュニケーションもとれる。

しかし、徐々に雲行きが怪しくなる。

「ぼくの作ったブロックが壊された」「あっ取られた」という声が挙がり始めました。
 協働して作るつもりが、逆に足を引っ張り合い、うまく行かない。
「こわすな!」「やめてくれ!」「おら」という書き込みも目立ち始めました。


こうなると疑心暗鬼。通常なら授業どころではなくなる。
これをどう収拾させたか。

これが衝撃?たる所以。タネあかしはリンク先を見てください。

これはこうなることを見越してのことだったのか、あるいはこうならなければ本来の算数の授業のままであったのかはわからない。

おそらく伏線がはってあったことからこうなることを見越してのことだろうと思われる。

ここまで来ると、すごいなと思う。

ネットの世界でもリアルの世界でも起こりうること。

伝えたいことがあって、ハードウェアはそれを実現するための単なる道具でしかないこと。

ブログにも書いてあるがそういう事例を蓄積できる仕組みの整備など、ICTに予算をつけてもハードウェアだけでなくソフト面も合わせて考えさせられる事例だと思った。

ちなみにブログを書いた人のサイトのトップページはこちら(Ichiya Nakamura)

子どもによる情報セキュリティ標語

IPA、小中高生による「情報セキュリティ標語2007」入選候補作品を発表(INTERNETWatch:07/5/18)

こんなの募集していたんですね。

標語では、「大切にしよう 家族、友達 パスワード」(小学生の部、東京都)、「何かなぁ? 開けた時には もう遅い」(中学生の部、千葉県)、「忘れずに、ネットと心のファイアーウォール」(高校生の部、北海道)など19作品が入選候補に選ばれた。ポスターでは、「私が盗まれる。」というキャッチコピーで、ディスプレイの中から3本の腕が飛び出している絵を描いたものなど19作品が挙がっている。最後の「私が盗まれる。」のポスターは小学生が書いたものですがかなりシュールな仕上がりです。

他の候補作は
↓こちら
「情報セキュリティ標語2007」の入選候補作品決定とご意見募集

大人でもセキュリティに対する意識は高いとはいえないと思う。
数々の情報漏えい事件からもそれがわかるだろう。

そもそも子どもにインターネットや携帯電話なんて、というレベルではなくなってきてしまった時代になったのなら、それにふさわしい教育は必要だろう(と何度となくこのブログでも行っているが)。問題はそれを誰がやるか、何をどう教えるかなどだ。放っておくと、好奇心旺盛だから好き勝手にやって、事件やトラブルに巻き込まれしまう。

家庭でもしっかり話し合っておく必要があるだろう。

ネット犯罪から子どもを守る―被害者にも加害者にもしないために親がすべきこと
唯野 司

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(2007/11/14以前のもの)

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個別ページで画像が表示されていないページでは記事右上の「次の記事」リンクをクリックすると同じ内容の記事で画像が表示されます。(「ImgRedを利用した引用」の画像はリンクが切れました
プロフィール
二度目の成人式が終わった男性、北関東在住、未婚。05年5月にうつ病発症。現在も療養中。08年3月より3度目の復職に挑戦中。補聴器使用者。

Blogカスタマイズネタはこちらにまとめました。

自己紹介 兼 足跡帳

小春日和の意味:「晩秋から初冬にかけての暖かく穏やかな晴天」(こちら[外部リンク]が詳しいです)


試乗レポリンク集


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近況報告
19/3/21up

08年3月よりうつ病。
いくつかの職を経て、17年11月より午後だけの4時間勤務。事務。

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